tag:blogger.com,1999:blog-8946538672670359652024-03-14T02:40:46.226-07:00QUÍMICA.COMDescomplicando a Química.Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.comBlogger79125tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-15358495738284466302018-03-31T19:40:00.005-07:002018-03-31T19:40:54.221-07:00EXERCÍCIO DE ATOMÍSTICA 03<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6jkvbKVGUGCusHItepod9SnGNcDu8FC0O66npQF6WgQI7xw/viewform?embedded=true" width="650" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando…</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-30114440567779230492018-03-30T21:05:00.005-07:002018-03-31T19:38:34.184-07:00EXERCÍCIO DE ATOMÍSTICA 02<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsKV7i_FCgfhMtrQNCfHUaIcrKLfA9PgZqniq_Wh5V0IAFmg/viewform?embedded=true" width="650" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando…</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-78852428438498648342018-03-28T13:13:00.001-07:002018-03-28T14:36:34.692-07:00CONCEITUANDO A QUÍMICA - 02 (INTRODUÇÃO À QUÍMICA)<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIIZ_OfrhHIviSTp9IGL4XJdIE62F_9zjos1lb9Q6E3ylozQ/viewform?embedded=true" width="650" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando…</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-50723164395350213362012-05-25T09:15:00.008-07:002018-04-04T19:12:55.158-07:00Descomplicando a Química<blockquote>
<table bgcolor="#ffffff" border="2"><tbody>
<table>
<tr><td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
Escolha o assunto e clic com o botão esquerdo. Esteja atento que partes das aulas ainda não foram feitas e outras ainda estão em construção disponibilizadas para contribuir. Faça um comentário e estará contribuindo para o aprimoramento do nosso estudo.</div>
</table></tbody>
<tbody> </tbody></table>
<b></b>
</blockquote>
<WWWWWWWWWWWWWW - Linha de cabeçalho - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<blockquote>
<table bgcolor="#f9850c" border="1"><tbody>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>ÁREA DE CONHECIMENTO</b>
</div>
</td>
<td bgcolor="#fde937" colspan="08"><div style="text-align: center;">
<b>RESUMOS TEÓRICOS</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32" colspan="08"><div style="text-align: center;">
<b>VÍDEOS-AULAS</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb" colspan="08"><div style="text-align: center;">
<b>EXERCÍCIOS/ATIVIDADES</b></div>
</td></tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha de cabeçalho - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Inicio da linha de INTRODUÇÃO À QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>INTRODUÇÃO À QUÍMICA</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna resumo teóricos de INTRODUÇÃO À QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/introducao-ao-estudo-da-quimica.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/classificando-materia.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/um-bebe-igual-25-toneladas-de-lixo.html" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/atividade-avaliativa-01.html" target="_blank"><b>04</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>-A-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>-B-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>-C-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>-D-</b></div>
</td>
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<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/classificando-materia.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-1d.blogspot.com/" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
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<a href="http://quimicageralcom-1e.blogspot.com/" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
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<b>-V-</b></div>
</td>
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<b>-W-</b></div>
</td>
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<b>-X-</b></div>
</td>
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<b>-Y-</b></div>
</td>
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<b>-Z-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2017/11/introducao-quimica-atividade-01.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
<div style="text-align: center;">
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2018/03/conceituando-quimica-01-introducao.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicacom.blogspot.com.br/2018/03/conceituando-quimica-02-introducao.html" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/aquecendo-parafina.html" target="_blank"><b>04</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>-A-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>-B-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>-C-</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>-D-</b></div>
</td>
</tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha de INTRODUÇÃO À QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Inicio da linha de ATOMÍSTICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>ATOMÍSTICA</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicacom.blogspot.com.br/2009/04/o-atomo-modelos-e-teorias.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicacom.blogspot.com.br/2009/04/o-atomo-modelos-e-teorias-parte-ii.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2a.blogspot.com/" target="_blank"><b>A</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2b.blogspot.com/" target="_blank"><b>B</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2c.blogspot.com/" target="_blank"><b>C</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<wwwwwwwwwwwwlinha atomistica-coluna video-aulaswwwwwwwwwwwwwww>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2d.blogspot.com/" target="_blank"><b>D</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
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<a href="http://quimicageralcom-2f.blogspot.com/" target="_blank"><b>F</b></a></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna VÍDEOS de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Linha de atomistica - Coluna exercicios e atividades - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/atividade-avaliativa-01.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="https://quimicacom.blogspot.com.br/2018/03/exercicio-de-atomistica-01.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<a href="https://quimicacom.blogspot.com.br/2018/03/exercicio-de-atomistica-03.html" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
</tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha de atomistica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da linha de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>TABELA PERIÓDICA</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna resumo teóricos de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/carregando_19.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2b.blogspot.com/" target="_blank"><b>B</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2c.blogspot.com/" target="_blank"><b>C</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna resumo teóricos de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna VÍDEOS AULAS de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2d.blogspot.com/" target="_blank"><b>D</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2f.blogspot.com/" target="_blank"><b>F</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna VÍDEOS de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna EXERCÍCIOS de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
</tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - FIM da coluna EXERCÍCIOS/ATIVIDADES de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha de Tabela Periódica - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da linha de FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>FUNÇÕES INORGÂNICAS</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna Resumos teóricos da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/carregando.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/acidos-e-bases-teste-02.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/acido-e-base-teste-03.html" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna Resumos teóricos da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna VÍDEOS AULAS da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2d.blogspot.com/" target="_blank"><b>D</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-2f.blogspot.com/" target="_blank"><b>F</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna VÍDEOS AULAS da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna EXERCÍCIOS E ATIVIDADES da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna EXERCÍCIOS E ATIVIDADES da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
</tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha FUNÇÕES INORGÂNICAS - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>FÍSICO-QUÍMICA</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna RESUMOS TEÓRICOS da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>01</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
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</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3c.blogspot.com/" target="_blank"><b>C</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna RESUMOS TEÓRICOS da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna VÍDEOS AULAS da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3d.blogspot.com/" target="_blank"><b>D</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna VÍDEOS AULAS da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna EXERCÍCIOS E ATIVIDADES da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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<b>--</b></div>
</td>
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</td>
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<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna EXERCÍCIOS E ATIVIDADES da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha FÍSICO-QUÍMICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
</tr>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da linha QUÍMICA ORGÂNICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>QUÍMICA ORGÂNICA</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna RESUMOS TEÓRICOS da linha QUÍMICA ORGÂNICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>01</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3c.blogspot.com/" target="_blank"><b>C</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da coluna RESUMOS TEÓRICOS da linha QUÍMICA ORGÂNICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<WWWWWWWWWWWWWW - INÍCIO da coluna VÍDEOS AULAS da linha QUÍMICA ORGÂNICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3d.blogspot.com/" target="_blank"><b>D</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<WWWWWWWWWWWWWW - INÍCIO da coluna EXERCÍCIOS E ATIVIDADES da linha QUÍMICA ORGÂNICA - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
</tr>
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<WWWWWWWWWWWWWW - INÍCIO da linha QUÍMICA AMBIENTE - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>QUÍMICA E AMBIENTE</b></div>
</td>
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<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/lixo-material-que-se-joga-fora-teste-01.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/11/lixo-material-que-se-joga-fora-teste-02.html" target="_blank"><b>02</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2012/05/um-bebe-igual-25-toneladas-de-lixo.html" target="_blank"><b>03</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937"><div style="text-align: center;">
<b>--</b></div>
</td>
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<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna VÍDEOS AULAS da linha QUÍMICA E AMBIENTE - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom.blogspot.com.br/2018/04/mitos-e-verdades-sobre-o-sal-e-o-sodio.html" target="_blank"><b>01</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;">
<a href="http://quimicageralcom-3e.blogspot.com/" target="_blank"><b>E</b></a></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
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<WWWWWWWWWWWWWW - Início da coluna EXERCÍCIOS/ATIVIDADES da linha QUÍMICA E AMBIENTE - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb"><div style="text-align: center;"><b>--</b></div>
</td>
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<WWWWWWWWWWWWWW - Fim da linha QUÍMICA E AMBIENTE - WWWWWWWWWWWWWWWWWW>
</tr>
</tbody>
<tbody> </tbody></table>
<tr>
<br /><b></b>
</blockquote>
<blockquote>
<b>LEGENDA DE CORES</b><br />
<table bgcolor="#f9850c" border="1"><tbody>
<tr>
<td bgcolor="#00fa00"><div style="text-align: center;">
<b>ÁREA DECONHECIMENTO</b></div>
</td>
<td bgcolor="#fde937" colspan="09"><div style="text-align: center;">
<b>RESUMOS TEÓRICOS</b></div>
</td>
<td bgcolor="#cf9f32" colspan="09"><div style="text-align: center;">
<b>VÍDEOS-AULAS</b></div>
</td>
<td bgcolor="#bbbbbb" colspan="09"><div style="text-align: center;">
<b>EXERCÍCIOS/ATIVIDADES</b></div>
</td>
</tr>
</tbody>
<tbody> </tbody></table>
<br /><b)</b>
</blockquote>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-40752769313825730992012-03-02T10:28:00.005-08:002018-03-30T15:41:38.159-07:00ESCOLA DA VIDA<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB3jTbb5ZPI/AAAAAAAAAQA/rf-HJfEBzVQ/s1600-h/NA+DENGUE+SEM+DENGO.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196559467977204978" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB3jTbb5ZPI/AAAAAAAAAQA/rf-HJfEBzVQ/s400/NA+DENGUE+SEM+DENGO.JPG" border="0" /></a><br />
<div align="center"><strong><span style="color:#996633;">ESCOLA DA VIDA </span></strong></div>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-22534569617871725322012-03-02T10:19:00.001-08:002012-03-02T10:19:21.785-08:00SUGESTÃO 03 DE AVALIAÇÃO DE QUÍMICA DA 1º ANO DO ENSINO<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB479rb5ZRI/AAAAAAAAAQQ/ntTiP4xI_Pw/s1600-h/NA+DENGUE+SEM+DENGO+II.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196656950849922322" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB479rb5ZRI/AAAAAAAAAQQ/ntTiP4xI_Pw/s400/NA+DENGUE+SEM+DENGO+II.JPG" border="0" /></a> <div align="center"><strong><span style="color:#006600;"></span></strong></div><br /><div align="center"><strong><span style="color:#006600;">ESCOLA DA VIDA</span></strong></div><br /><div align="center"><strong><span style="color:#006600;">SUGESTÃO 03 DE AVALIAÇÃO DE QUÍMICA DA 1º ANO DO ENSINO </span></strong></div><strong><br /><div><br />01) De acordo com a teoria de Arrhenius, substâncias que dissolvidas em água conduz a eletricidade chama-se:<br />a) Orgânica<br />b) Inorgânica<br />c) Eletrolítica<br />d) Não-eletrolítica<br />e) Hidroxila<br /></div><div>02) Qual das substâncias abaixo se classifica como ácido?<br />a) HClO<br />b) NaOH<br />c) HCl<br />d) NO<br />e) LiH<br /></div><div>03) Quantas são as funções químicas? Resposta: ________________<br /></div><div>04) O radical funcional ácido é:<br />a) H<br />b) OH<br />c) C<br />d) A<br />e) B<br /></div><div>05) Os ácidos que apresentam oxigênio na molécula são chamados de:<br />a) Hidrácidos<br />b) Orgânicos<br />c) Inorgânicos<br />d) Oxiácidos<br />e) Hidróxidos<br /></div><div>06) Os ácidos que apresentam três elementos na molécula são chamados de:<br />a) Quaternários<br />b) Hidrácidos<br />c) Ternários<br />d) Inorgânicos<br />e) Binários<br /></div><div>07) Ao conjunto de substâncias que apresentam propriedades químicas semelhantes chamamos de:<br />a) Eletrolíticas<br />b) Funções<br />c) Hidroxílas<br />d) Orgânicas<br />e) Oxidrílas<br /></div><div>08) As bases são também chamadas de:<br />a) Ácidos<br />b) Óxidos<br />c) Sais<br />d) Hidretos<br />e) Hidróxidos<br /></div><div>09) O radical funcional básico é:<br />a) H<br />b) OH<br />c) A<br />d) B<br />e) X<br /></div><div>10) Qual dos compostos abaixo é uma base?<br />a) H3PO4<br />b) NaCl<br />c) CO2<br />d) O3<br />e) NH4OH<br /></div></strong>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-63663390737690635852012-03-02T10:17:00.002-08:002018-03-28T13:21:29.928-07:00ESCOLA DA VIDA<div align="center">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB5fCLb5ZSI/AAAAAAAAAQY/F9XZ3itQODU/s1600-h/A+MAIOR+DA+JUVENTUDE+LUTA+DO+MOMENTO+%C3%89+A+DA+EDUCA%C3%87%C3%83O+P%C3%9ABLICA!.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196695511066305826" src="https://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB5fCLb5ZSI/AAAAAAAAAQY/F9XZ3itQODU/s400/A+MAIOR+DA+JUVENTUDE+LUTA+DO+MOMENTO+%C3%89+A+DA+EDUCA%C3%87%C3%83O+P%C3%9ABLICA!.JPG" style="cursor: hand; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> <span style="color: #cc33cc;"><strong>A MAIOR LUTA DA JUVENTUDE NO MOMENTO É A DA EDUCAÇÃO PÚBLICA!</strong></span><br />
<div align="center">
<span style="color: #009900;"><strong></strong></span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: #009900;"><strong></strong></span></div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: #009900;"><strong>ESCOLA DA VIDA<br />
QUESTÕES DE INTRODUÇÃO À QUÍMICA<br />
</strong></span></div>
</div>
<br />
<div align="center">
<br />
<strong><span style="color: #cc0000;">GRUPO A</span></strong></div>
<br />
<div align="center">
</div>
<br />
<div align="justify">
<strong>1) Identifique matéria, corpo e objeto na relação abaixo:<br />
a) madeira f) alumínio l) mesa q) caco de vidro<br />
b) copo g) tijolo m) plástico r) paralelepípedo(pedra)<br />
c) cadeira h) pedra n) argila s) granito<br />
d) vidro i) areia o) telha t) pote<br />
e) panela j) água p) cinzeiro u) ouro<br />
<br />
2) Identifique matéria e energia na relação abaixo:<br />
a) ar atmosférico e) calor i) eletricidade</strong></div>
<div align="justify">
<strong>b) madeira f) pólvora j) plástico<br />
c) trovão g) fumaça l) raio </strong></div>
<div align="justify">
<strong>d) luz h) vidro m) petróleo</strong></div>
<strong><br />
</strong><br />
<div align="center">
<strong><br /></strong>
<strong><span style="color: #cc0000;">GRUPO B</span></strong></div>
<strong><br />
<div align="justify">
<strong></strong></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<strong></strong><br />
<div align="justify" style="display: inline !important;">
<div style="display: inline !important;">
01. (Vunesp-97-conhecimentos gerais/todas as áreas) O rótulo de uma garrafa de água mineral está reproduzido a seguir.</div>
</div>
</div>
<br />
<div align="justify">
</div>
<br />
<div align="justify">
***********************************************<br />
* Composição química provável: *<br />
***********************************************<br />
*Sulfato de cálcio * 0,0038 mg/L *<br />
*Bicarbonato de cálcio * 0,0167 mg/L *<br />
***********************************************<br />
<br />
Com base nestas informações, podemos classificar a água mineral como<br />
a) substância pura<br />
b) substância simples<br />
c) mistura heterogênea<br />
d) mistura homogênea<br />
e) suspensão coloidal</div>
<br />
<div align="justify">
02. (Vunesp-97-conhecimentos gerais/todas as áreas) Considere as seguintes afirmações sobre átomos e moléculas.<br />
I. No modelo proposto por Rutherford, o átomo tem praticamente toda sua massa concentrada num núcleo pequeno e os elétrons estão a uma grande distância do núcleo.<br />
II. No modelo proposto por Bohr para o átomo de hidrogênio, os elétrons se movem em órbitas circulares, cujas energias podem assumir quaisquer valores.<br />
III. Molécula é a menor porção de uma substância covalente que mantém sua composição.<br />
a) apenas I<br />
b) apenas II<br />
c) apenas III<br />
d) apenas I e II<br />
e) apenas I e III</div>
<br />
<div align="justify">
03. (Unesp) A primeira Lei da Termodinâmica diz respeito à:<br />
a) dilatação térmica<br />
b) conservação da massa<br />
c) conservação da quantidade de movimento<br />
d) conservação da energia<br />
e) irreversibilidade do tempo</div>
<br />
<div align="justify">
04. Escala absoluta é aquela que:<br />
a) Se usa nos termômetros clínicos<br />
b) Marca zero (0) no zero absoluto.<br />
c) Usada apenas pelos cientistas nas pesquisa nucleares.<br />
d) Marca zero no ponto de gelo<br />
e) É usada nos países de língua inglesa.</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
05. (Unifor-Ce) Todas as transformações abaixo absorvem energia, exceto<br />
a) fusão do gelo<br />
b) evaporação da água<br />
c) combustão do carbono<br />
d) oxigênio ® ozônio<br />
e) fotossíntese</div>
<br />
<div align="justify">
06. (MACK-SP) Um sistema contendo uma mistura:<br />
a) é sempre polifásico.<br />
b) é monofásico se for formado por líquidos imiscíveis.<br />
c) nunca pode ser monofásico.<br />
d) é sempre monofásico.<br />
e) pode apresentar uma ou mais fase.</div>
<br />
<div align="justify">
07. (Univali-SC) O granito, usado em pisos e revestimentos de edifícios, calçadas...etc., é um aglomerado de cristais de quartzo, de feldspato e de mica, que podem ser distinguidos a olho nu. Num sistema, constituído por granito, água e álcool, teremos quantas fases?<br />
a) 1 </div>
<div align="justify">
b) 2 </div>
<div align="justify">
c) 3 </div>
<div align="justify">
d) 4 </div>
<div align="justify">
e) 5</div>
<div align="justify">
<br />
08. (UFSC) associe, corretamente, a coluna da direita à da esquerda:<br />
(1) mistura ( ) água<br />
(2) substância simples ( ) hidrogênio<br />
(3) elemento químico ( ) gás oxigênio<br />
(4) substância composta ( ) ácido acético<br />
( ) água do mar<br />
( ) gasolina<br />
( ) ouro em pó<br />
A seqüência, correta, de cima para baixo, é:<br />
a) 1, 2, 4, 1, 4, 1, 3,<br />
b) 2, 1, 1, 4, 2, 3, 2<br />
c) 2, 3, 4, 1, 2, 1, 2<br />
d) 3, 4, 2, 4, 2, 1,1<br />
e) 4, 3, 2, 4, 1, 1, 2</div>
<div align="justify">
<br />
09. (UFU-MG) Considere os seguintes fenômenos químicos:<br />
I) Combustão do etanol por veículos automotores.<br />
II) Fusão de uma barra de ferro.<br />
III) Preparação de soro caseiro.<br />
IV) Decomposição de açúcar, com calor, para se obter caramelo.<br />
São apenas fenômenos químicos:<br />
a) I e III </div>
<div align="justify">
b) II e IV </div>
<div align="justify">
c) I, II e III<br />
d) I e IV </div>
<div align="justify">
e) II, III e IV</div>
<div align="justify">
<br />
10. O princípio da conservação da matéria se deve a:<br />
a) Lavoisier<br />
b) Dalton<br />
c) Proust<br />
d) Richter<br />
e) Gay-Lussac</div>
</strong>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-73544239151456808212012-03-02T07:10:00.002-08:002012-03-02T10:16:43.743-08:00ESCOLA DA VIDA - QUÍMICA<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SDFlkwNxpwI/AAAAAAAAAWE/z3XM816A-xM/s1600-h/PPP3.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202050726682011394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SDFlkwNxpwI/AAAAAAAAAWE/z3XM816A-xM/s400/PPP3.JPG" border="0" /></a> <div><strong><span style="font-size:130%;color:#993300;">ESCOLA DA VIDA - QUÍMICA</span></strong><br /><strong><span style="color:#993300;">01. (UNIFOR - CE) Considere a seguinte estrutura:<br /></div></span></strong><div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196908202141771074" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB8gebb5ZUI/AAAAAAAAAQo/gDBevKs5U84/s400/PROPADIENO.JPG" border="0" />Os carbonos I, II e III têm hibridação:<br />--- I ----- II ---- III<br />a) sp --- sp2 --- sp3<br />b) sp2 -- sp3 --- sp<br />c) sp3 -- sp ----- sp<br />d) sp2 -- sp3 --- sp3<br />e) sp2 -- sp ---- sp</div><br /><p>02. (UNIFOR - CE) </p><p align="left"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196949012921017698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB9Fl7b5ZWI/AAAAAAAAAQ4/tI17mRI0QPA/s400/A+NAFTOL.JPG" border="0" /></p><p><strong><span style="color:#993300;">03. (MED - VALE DO SAPUCAÍ/77) Referindo-se a estrutura abaixo, as hibridações presentes são:</span></strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197040113472333170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SB-Ycrb5ZXI/AAAAAAAAARA/uWIkxhuTYsQ/s400/BUTA-1,3-DIENO.JPG" border="0" /><strong><span style="color:#993300;">a) apenas sp2<br />b) apenas sp<br />c) apenas sp3<br />d) apenas sp2 e sp3<br />e) apenas sp e sp2 </span></strong></p><div><strong><span style="color:#993300;">04. (FCHSC) Como propriedade funda-mental do átomo de carbono temos:<br />a) o carbono é isóbaro do silício<br />b) o carbono forma cadeias<br />c) o carbono está no mesmo grupo do enxofre<br />d) o carbono é metal<br />e) NRA</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;"></span></strong> </div><div><strong><span style="color:#993300;">05. ( UF - VIÇOSA/78 ) Assinale a alterna - tiva falsa referente à fórmula:<br />H H<br />H C H H H<br />C C C C H<br />H<br />OH H<br />H C C H<br />H O H<br />a) O ciclo apresenta um heteroátomo<br />b) Existem 3 carbonos secundários<br />c) Não há carbono terciário<br />d) A cadeia do composto é heterocíclica ramificada<br />e) Existem 3 carbonos primários </span></strong></div><br /><div><strong><span style="color:#993300;">06. (UECE) Sempre que houver carbono hibridizado sp deverão aparecer neste carbono:<br />a) duas ligações sigma e uma pi<br />b) três ligações sigma e uma pi<br />c) uma ligação sigma e três pi<br />d) quatro ligações sigma<br />e) NRA </span></strong></div><br /><div><strong><span style="color:#993300;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">07. (UNIFOR - CE) Quantos átomos e carbono primário há na fórmula a seguir?</span></strong></div><strong><span style="color:#993300;"><div align="center">CH3 - C(CH3)2 - CH2 - CH3</span></strong></div><strong><span style="color:#993300;"><br /><div>a) 1 </span></strong></div><br /><strong><span style="color:#993300;">b) 2</span></strong><div><strong><span style="color:#993300;">c) 3</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">d) 4</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">e) 5</span></strong></div><br /><div><strong><span style="color:#993300;">08. (UFSE) Wöhler contrariou a teoria da força vital ao obter uréia CO(NH2)2 quando, por aquecimento conseguiu um rearranjamen-to de átomos do:<br />a) Cianato de amônio</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">b) Cianato de sódio </span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">c) Cloreto de amônia</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">d) Cloreto de sódio </span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">e) Clorato de amônio</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;"></span></strong> </div><div><strong><span style="color:#993300;">09. (FEI - SP) Os principais elementos organógenos são:<br />a) C, Si, Mg, P, As</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">b) C, H, Ca, Na, K </span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">c) C, Si, Al, Fe, Mn</span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">d) C, H, O, N, P, S </span></strong></div><div><strong><span style="color:#993300;">e) NRA</span></strong></div><br /><div><strong><span style="color:#993300;">10. Química Orgânica, inicialmente, foi definida como a que estudava:<br />a) Os compostos moleculares<br />b) Os compostos iônicos<br />c) Os compostos extraídos dos seres vivos<br />d) Os compostos extraídos do reino animal<br />e) Os compostos extraídos do reino vegetal</span></strong></div><div> </div><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#ffff00;"><strong>GABARITO<br /></strong></span><span style="color:#cc33cc;">____________________________</span><br /></div><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></strong><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;">EM CONSTRUÇÃO</span></strong></p><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;">_________________</span></strong></p>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-35119940315668361222012-03-02T06:51:00.002-08:002012-03-02T06:51:55.845-08:00QUÍMICA GERAL<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SCn46QNxpTI/AAAAAAAAASc/X0A6hmu9h5M/s1600-h/DIRETOR+COM+A+GALERA+NO+II+FÃRUM+DE+CIÃNCIA.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5199960924444796210" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jfJldsIWUTs/SCn46QNxpTI/AAAAAAAAASc/X0A6hmu9h5M/s400/DIRETOR+COM+A+GALERA+NO+II+F%C3%93RUM+DE+CI%C3%8ANCIA.jpg" border="0" /></a><br /><div align="center"><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;"></span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">01. A mistura de álcool e água é:<br />a) homogênea gasosa</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) heterogênea líquida</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) homogênea líquida<br />d) heterogênea sólida/líquida</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) simples<br /><br />02. Num sistema contendo óleo, cubos de gelo e água, os números de fases e componentes são, respectivamente:<br />a) 2 e 2</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) 2 e 3</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) 3 e 2 </span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) 3 e 3</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) 3 e 4<br /><br />03. Bolinhas de naftalina ao serem colocadas em armários, com o decorrer do tempo, diminuem de tamanho. A causa desse comportamento deve-se ao fenômeno de:<br />a) condensação</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) congelação</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) fusão</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) sublimação</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) liquefação<br /><br />04. Resfriando-se progressivamente água destilada, quando começar a passagem do estado líquido para o sólido, a temperatura:<br />a) permanecerá constante, enquanto houver líquido presente.<br />b) permanecerá constante, sendo igual ao ponto de condensação da substância.<br />c) diminuirá gradativamente.<br />d) permanecerá constante, mesmo depois de todo o líquido desaparecer.<br />e) aumentará gradativamente.<br /><br />05. O aquecimento global já apresenta sinais visíveis em alguns pontos do planeta. Numa ilha do Alasca, na Aldeia de Shishmaret, por exemplo,as geleiras já demoram mais a congelar, no inverno; descongelam mais rápido, na primavera, e há mais icebergs. Desde 1971, a temperatura aumentou, em média, 2°C. As mudanças de estados descritas no texto, são, respectivamente:<br />a) solidificação e fusão</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) solidificação e condensação</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) sublimação e solidificação<br />d) solidificação e ebulição</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) fusão e condensação<br /><br />06. Assinale a alternativa que indica as mudanças de estado físico que ocorrem na mesma temperatura<br />a) ebulição e fusão</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) solidificação e condensação</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) liquefação e sublimação </span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) ebulição e condensação<br /></span></strong><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) condensação e fusão<br /><br />07. Em qual das alternativas temos somente exemplos de energia?<br />a) som e livros</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) luz e calor</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) eletricidade e livro</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) papel e lápis</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) fumaça<br /><br />08. O granito, usado em pisos e revestimentos de edifícios, calçadas...etc., é um aglomerado de cristais de quartzo, de feldspato e de mica, que podem ser distinguidos a olho nu. Num sistema, constituído por granito, água e álcool, teremos quantas fases?<br />a) 1</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) 2</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) 3</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) 4</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) 5<br /><br />09. Um sistema contendo uma mistura:<br />a) é sempre polifásico.<br />b) é monofásico se for formado por líquidos imiscíveis.<br />c) nunca pode ser monofásico.<br />d) É sempre monofásico.<br />e) pode apresentar uma ou mais fase.<br /><br />10. Em qual das alternativas só temos exemplos de matéria?<br />a) calor e pedras</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">b) borracha e luz</span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">c) luz e som </span></strong></div><div><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">d) plástico e ar<br /></span></strong><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#003300;">e) vento e brisa<br /><br /></div></span></strong><div align="center"><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#ff0000;">BOM DESEMPENHO</span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#ff0000;"></span></strong> </div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">GABARITO</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">01. C</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">02. C</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">03. D</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">04. A</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">05. A</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">06. D</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">07. B</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">08. D</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">09. E</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#cc33cc;">10. D</span></strong></div>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-76616364873764655842011-07-03T19:22:00.000-07:002011-07-04T03:56:19.119-07:00QUÍMICA GERAL 03 (ATOMÍSTICA)<iframe src="https://spreadsheets1.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGZoQ0lfeFdiamNUUGFyYi1aUm5KZnc6MQ" width="650" height="450" frameborder="0" marginheight="5" marginwidth="5">Carregando...</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-86401008830842226202011-07-03T19:18:00.000-07:002011-07-04T03:55:27.274-07:00QUÍMICA GERAL 02 (ATOMÍSTICA)<iframe src="https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHVvVnJaVHJQTXo1dU1xSGdSbk81dEE6MQ" width="650" height="450" frameborder="0" marginheight="5" marginwidth="5">Carregando...</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-43050573704266631162011-06-23T14:34:00.000-07:002011-07-04T04:32:14.364-07:00QUÍMICA GERAL 01 (ATOMÍSTICA)<iframe src="https://spreadsheets0.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDZLZGlkYkdZcUxTLUN4NERXNWFNcVE6MQ" width="640" height="450" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando...</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-50534099009148934572011-06-23T13:18:00.000-07:002011-06-23T13:18:51.371-07:00SOLUÇÕES - AULA 3 - Parte 03<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/Ih_JAYKGo0E" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-58450785738771151282011-06-23T13:12:00.000-07:002011-06-23T13:12:39.700-07:00SOLUÇÕES - AULA 3 - Parte 02<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/CV4iiudcu_o" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-37108485006012977652011-06-23T13:06:00.001-07:002011-06-23T13:06:46.098-07:00SOLUÇÕES - AULA 3 - Parte 01<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/-jyOMvsddc4" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-12871347406210185442011-06-23T12:04:00.000-07:002011-06-23T12:04:17.515-07:00SOLUÇÕES - AULA 2 - Parte 02<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/0eQ9hlvuq3s" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-44709566326168297032011-06-23T11:57:00.000-07:002011-06-23T13:05:51.602-07:00SOLUÇÕES - AULA 2 - Parte 01<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/AuBEK86gCNI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-6542902688831281732011-06-23T11:42:00.001-07:002011-06-23T12:32:45.593-07:00SOLUÇÕES - AULA 1 - Parte 03<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/1D8kr6qHRTk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-16208602727237154722011-06-23T11:34:00.000-07:002011-06-23T12:25:49.040-07:00SOLUÇÕES - AULA 1 - Parte 02<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/S7GlePWOQ_M" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-80033919639655533562011-06-23T10:58:00.001-07:002011-06-23T12:08:34.357-07:00SOLUÇÕES - AULA 1 - Parte 01<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/8hCUyJJtrgM" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-77745764126471615702011-03-21T06:39:00.000-07:002011-03-21T06:39:48.626-07:00LIGAÇÃO METÁLICA E ÓXIDO-REDUÇÃO<iframe src="https://docs.google.com/document/pub?id=1sDcXTNsxYP08YVkSg3MdNRPW7jJZferoJEF2u6zWyO4&embedded=true"></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-19262801808488642862011-03-17T08:02:00.000-07:002011-03-21T07:17:21.282-07:00Metais<blockquote><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">LIGAÇÃO METÁLICA E ÓXIDO-REDUÇÃO</span></b><br />
METAIS: MATERIAIS DO NOSSO DIA A DIA<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">- Como os metais afetam as nossas vidas?</div><div style="text-align: justify;">- Qual foi a importância dos metais para o desenvolvimento da civilização?</div><div style="text-align: justify;">- O uso dos metais traz muitos benefícios à nossa sociedade. Mas será que também nos traz problemas?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A descoberta, o tratamento, as transformações e a utilidade dos metais sempre influenciaram o modo de vida e o desenvolvimento das sociedades. Para avaliar a importância da influência dos metais na civilização humana, basta recordar que alguns períodos de nossa pré-história são caracterizados pelo uso que se fazia dos metais: Idade do Bronze e Idade do Fe.</div><div style="text-align: justify;">O bronze (liga de Cu e Sn), que dá nome à idade do bronze, o período compreendido cerca de 3 500 a.C. A 1 200 a.C., provavelmente foi descoberto ao acaso pelo aquecimento de misturas de minérios de Cu e Sn. Na Idade do Bronze, iniciou-se o domínio do processo de extração de metais a partir de minérios, e de sua moldagem em ferramentas.</div><div style="text-align: justify;">A metalurgia do Fe iniciou-se por volta de 1300 a.C. Com os hititas, mas só teve grande difusão no primeiro milênio antes de Cristo, devido ao seu largo emprego na fabricação de armas. O domínio de tais tecnologias alterou os rumos da história. Usando espadas de aço, os romanos obtiveram importantes vitórias em sua guerra contra os gauleses, que usavam espadas de Fe, menos resistentes.</div><div style="text-align: justify;">Au, Ag e Cu, talvez por existirem livres na natureza (metais nativos), já eram utilizados para fins decorativos e religiosos (máscaras funerárias, jóias, etc.) por volta de 5 000 anos a.C.</div><div style="text-align: justify;">Saber como se deu a utilização dos diferentes metais também ajuda a entender aspectos da história da humanidade: seus hábitos, culturais, tecnologias, formas de organização social, etc. O estudo de objetos e ferramentas de metal, por exemplo, possibilita aos arqueólogos entender o cotidiano de muitas civilizações antigas.</div><div style="text-align: justify;">A análise dos variados tipos de objetos fabricados com metais e ligas metálicas é um dos meios de se identificar o grau de desenvolvimento de uma civilização.</div><div style="text-align: justify;">Atualmente, são muitos comuns os objetos fabricados com metais. Além disso, alguns metais como Ag, Au e Cr são empregados no revestimento de diversos outros materiais, metálicos ou não.</div><div style="text-align: justify;">Os materiais revestidos com crômio são denominados cromados. O uso de materiais cromados possibilitou a substituição do aço por plásticos em muitos objetos. Como exemplo, podemos citar peças de eletrodomésticos e de acabamento de automóveis, torneiras e outros objetos de plásticos que anteriormente eram confeccionados apenas com metais.</div><div style="text-align: justify;">Pelas suas propriedades de maleabilidade e dureza, os metais são empregados largamente na confecção dos mais diferentes tipos de materiais; pelo seu brilho, são utilizados em materiais de decoração; e pela sua condutibilidade elétrica são empregados em cabos elétricos.</div><div style="text-align: justify;">Alguns aparelhos modernos, como o diskman, funcionam com a energia de pilhas. Já pensou quantos outros aparelhos funcionam com pilhas e baterias? Saiba que a fabricação desses produtos depende fundamentalmente de alguns metais, pois é graças à propriedade que seus átomos têm de transferir elétrons em processos químicos denominados óxido-rdução, que a corrente elétrica pode ser gerada, permitindo o funcionamento de diversos aparelhos eletroeletrônicos.</div><div style="text-align: justify;">Para podermos compreender as propriedades dos metais e saber quais os cuidados necessários para utilizá-los, é preciso conhecer a sua natureza e a forma como eles são organizados. Essa compreensão é facilitada pelos modelos que explicam o comportamento da matéria.</div><div style="text-align: justify;">As ligações entre átomos de metais são chamadas de ligações metálicas e os processos de oxidação e redução são os que envolvem perda e ganho de elétrons. Para simplificar, é comum chamar os processos de oxidação e redução de processos de óxido-redução. O estudo desses processos permitem entender melhor as propriedades dos metais e muitos problemas que enfrentamos hoje em decorrência de seu uso.</div><div style="text-align: justify;">A larga utilização de metais na atualidade tem provocado sérios problemas ambientais: devastação de florestas para a sua extração, emissão de poluentes por indústrias metalúrgicas, contaminação por metais e por resíduos de processos de obtenção, entre outros.</div><div style="text-align: justify;">Há registros de utilização de Cu em diversos objetos por civilizações que viveram por volta de 8 000 a.C. E na Idade Média, as armaduras utilizadas em batalhas corpo-a-corpo eram fabricadas com metais.</div><div style="text-align: justify;">Os fatos mostram que diversos objetos eletrônicos ou não, são fabricados total ou parcialmente com metais. Apesar de os plásticos estarem cada vez mais utilizados em substituição aos metais para a confecção de muitos utensílios cotidianos, os metais ainda estão presentes em grande parcela de materiais. Isso ocorre, entre outras razões, porque os plásticos geram uma série de problemas ambientais. Discutir essas questões exige de nós não só o conhecimento químico de processos tecnológicos de produção de materiais , ou seja, dos processos químicos envolvidos, mas também a compreensão da dinâmica de funcionamento de nossa sociedade, de seus valores e do sistema de distribuição de riquezas.</div><div style="text-align: justify;"><p></p><b>PENSE, DEBATA E ENTENDA</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">1- Por que o desenvolvimento da civilização humana está relacionado ao uso de metais?</div><div style="text-align: justify;">2- Monte uma tabela com três colunas no caderno e liste, na primeira coluna, exemplos de materiais metálicos com os quais são fabricados objetos que você utiliza em seu cotidiano. Na segunda coluna da tabela, relacione ao lado de cada material um metal que o componha e alguma(s) propriedade(s) característica(s) desse metal que permitam o uso que dele fazemos. Finalmente, na terceira coluna, indique se existe ou não algum material não-metálico que possa substituir cada metal indicado. Caso você não tenha listado nenhum substituto, explique por que esses metais não podem ser substituídos.</div><div style="text-align: justify;">3- Explique por que o consumo de metais pode ser um indicador de desenvolvimento econômico de um país.</div><div style="text-align: justify;">4- Que medidas poderiam ser adotadas para evitar que as reservas mundiais de minérios se esgotem?</div><div style="text-align: justify;">5- Que são ligas metálicas?</div><div style="text-align: justify;">6- Escreva que metais tem por símbolo:</div><div style="text-align: justify;">a) Fe b) Cu c) Sn d) Au e) Ag f) Cr</div><div style="text-align: justify;">7- Enumere as propriedades dos metais mencionados no texto com seus respectivos significados.</div><div style="text-align: justify;">8- O que é oxidação?</div><div style="text-align: justify;">9- O que é redução?</div><div style="text-align: justify;">10- O que significa óxido-redução.</div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fonte: Adaptação do livro Química & Sociedade da editora nova geração.</span></blockquote>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-92097850974294298132011-02-15T07:36:00.000-08:002011-02-15T07:37:16.791-08:00LIXO: MATERIAL QUE SE JOGA FORA?<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dC1qS1Z2ZUIxZklSei1ERGJIZXhVemc6MQ" width="640" height="400" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando...</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-74862763093984856512011-02-13T09:41:00.000-08:002011-02-13T09:45:35.278-08:00UM BEBÊ = 25 TONELADAS DE LIXO - TESTE - 02<iframe src="https://spreadsheets0.google.com/embeddedform?formkey=dDhMTUFPTm5UelFKdXdnVTI0c3VVRkE6MQ" width="650" height="400" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando...</iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-894653867267035965.post-90395095526543818382010-12-20T10:10:00.000-08:002010-12-20T10:35:39.858-08:00UM BEBÊ = IGUAL A 25 TONELADAS DE LIXO<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dFdmQlFsRlpab1VMZWxvZjJpYzV6TkE6MQ" width="650" height="370" frameborder="1" marginheight="1" marginwidth="1"></iframe>Carlos Albertohttp://www.blogger.com/profile/04727900280709383454noreply@blogger.com0